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行进间运球说课稿

尊敬的各位引导、各位同业大年夜家好:

本日在各位眼前说课,素我有班门弄斧之感,原先教授教化没有几年,教授教化履历也较欠缺,说到纰谬、不够之处,敬请大年夜家谅解。详细说课内容从以下几个方面进行阐述:

第一个方面:我为什么选择篮球动作技巧中的行进间运球(急停急起,体前变向换手运球)作为本次课的教授教化内容,本人觉得,篮球运动受中门生喜好,也对照遍及,便于开展,教授教化起来对照轻易引发门生的进修兴趣,以是,我选篮球作为教授教化内容。

第二个方面:从教授教化目标看,它有以下三点:①经由过程西席的教授教化让门生更好地掌握行进间运球动作,更好的认识球性;②成长门生基础活动能力,前进门生对球的节制能力、布置能力,从而感想熏染篮球运动的魅力;③培养门生连合协作,勇于朝上进步的精良品德。

第三个方面:从教授教化组织,教授教化措施方面看。教授教化组织,我采纳了可调动门生步队的原则,门天生四列横队站立,然后向右转成四列纵队走到球场端线,进行演习。教法方面,我只管即便做到少讲多练的原则。西席先解说、示范,门生分组重复性演习,表扬与鼓励。

演习手段,我从徒手演习—到认识球性—低运球、高运球—急停急起—体前变向换手运球—门生自立性演习—运球接力。

认识球性,低运球、高运球演习是让门生找到球感,便于做以下的动作。急停急起,体前变向换手运球是本节课的教授教化重点。急停急起的重点和难点是:手节制球的能力,脚步动作质量,四肢举动和谐共同,急停要平稳,急起要快速,昂首目视前方,低落重心。易犯差错:①垂头运球;②重心过高,按拍球的部位不敷准确;③急停急起不显着;矫正措施:演习时让门生看西席手势或旌旗灯号,反复演习。

体前变向换手运球的重点和难点是:侧身探肩,身段向左转或向右转,速率要快,忽然。门生易犯差错:假动作不逼真,侧身探肩过慢,未能更好保护球。矫正措施:做原地体前变向换手运球演习,同时做跨步演习。门生自立性演习,充分发挥门生的想像力,表现体育课的主体。以前的体育教授教化,西席是主体,门生看,门生没有获得更好的展示自我。门生经由过程自立性演习,让他们在自由的情况下,更好的感想熏染到篮球运动给他们带来的欢畅。运球接力演习,目的是经由过程这节课的进修,看看同砚们的掌握环境,也经由过程这个游戏更好的前进门生们的进修兴趣,前进同砚们的竞争意识。

着末一方面,也便是放松部分,虽然我没有采取什么播放音乐,什么新颖、独特的放松措施,但采纳传统式的原地轻跳、拍打肌肉的措施,同样也能达到放松的优越效果。

所说课的内容就以上这些,若说得不够之处,盼望大年夜家品评斧正。感谢大年夜家!

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